十一长假里，姜同学跟随父母去了美丽的海滨，过了轻松惬意的一周。可是回来以后，兴奋劲儿很快变成了忧心忡忡：开学后，经过几周的调整终于进入到较好的学习状态了，放松了几天，好像心又有点散了。眼看就要进入期中考复习阶段，她有点不知所措。

本期，智立方名师跟你说说复习这点事儿。

所谓“复”，是对已经学习过的知识和技能进行归纳整理、重新识记、加深印象；而“习”，则是对其进行运用、熟练掌握的一个过程。两个部分，缺一不可。通过复习进行总结，归纳章节内容，列出知识之间的相互联系，有助于知识的条理化、系统化，有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高。

   在此过程中，专家提醒同学们必须关注：

一、 课堂知识是基础。

常见误区：学生觉得复习阶段老师在课堂里面说的大多是已经学过的知识，我已经都掌握了，所以就不必花那么大的力气去仔细听，认真记了。

专家建议：在复习阶段，应该摒弃放松课堂学习而专注于难题偏题的做法。只有首先将课本内容融会贯通，才能为更高层次的学习奠定良好的基础。

金点子：在复习课上老师常常会透露考点，要学会抓住关键，课后复习更有目标，效率更高，成绩提升更显著。

二、 温故知新抓要领

常见误区：许多同学觉得时间不够用，作业和复习都是拿到题目就做，遇到不懂的再看教科书和笔记。其结果必然是速度慢，效率低。另外，由于概念不清或者是理解错误，做题起不到应有的作用。

   专家建议：先看透课本内容再动手。首先回顾基本概念，明确学习的目

的，把握解题的规范化要求，了解有关注意事项，做到心中有数后再动手做

作业，才能达到巩固强化知识，掌握技巧，提高能力的目的。对于复习卷，

模拟题，也是一样的道理。

以下几种方法可以给同学们提供帮助：

1、 联想法 大家都知道各年级教材的内容是有系统性和连贯性的。当我们学到一个新的知识点，可以联系之前学过的知识进行复习，对于开拓解题思路会有所帮助。

2、 间隔法 对相似的知识点，采取间隔记忆的方式有利于避免混淆。待印象深刻，条理清晰之后，再结合联想法进行贯穿和练习，使之在自己的知识体系中达到稳定的状态。

3、 回归法 同学们应该清楚认识到，任何的基本练习也好，难题偏题也罢，最终都是为了验证概念、性质、法则、公式、定理、公理等等最基本的知识，这些才是应考的首要环节。

      

 

三、 自我限时讲效率

  常见误区：同学常常抱怨功课太多，有的同学为应付还抄袭他人。了解下来发现，这些同学一般都没有固定的时间表，想做就做，不想做就玩会儿；或者认为时间还有的是，干脆等会再完成。

  专家建议：第一，做一个“行动派”，而不是把注意力放在今天的作业量有多大；另一方面，限时完成，专心致志，不要为外界因素所影响。尤其是后者，不仅对课余的学习安排有帮助，更培养了良好的时间掌控能力。

   金点子：自我限定在规定的考试时间内完成模拟卷。久而久之，你不会再在考试的时候时间不够用或是手忙脚乱。

四、 勤于练习重反思

常见误区：很多同学不可谓不用功。家里做过的错题集，精选集，模拟卷，累积了一大摞，效果却并不理想。于是大骂题海战术害死人。

专家建议：大量的习题，尤其对理科科目来说，其必要性是不言而喻的。但是如果是为完成任务而做，做过就算了，当然不可能有好的效果。实践证明解题后反思是提高效益的有效途径。从对题意的理解到对自己的错误的分析；从方法的总结到对知识点系统性变化的探究，力求做到解一题会一类，同时训练了探索创新能力，大幅度提高解题的效益。

    金点子：一个错题本，不仅仅起到纠错的作用，更让你系统地记录自己在学习中的薄弱环节，反复加强练习，有举一反三的奇效。

综上所述，复习很重要，关键在方法。在此提及的仅仅是中学生学习中比较常见的几个误区及解决方案。如能针对个性特点制定复习攻略，加强考前练习，对知识的巩固和成绩的提高必然更有帮助。

讲座信息:

地址：八佰伴
时间：10月15日（周六）15：30
主题：初中作文语言创新方法指导

地址：闵行中心
时间：10月16日（周日）13:30
主题：期中复习方略

地址：八佰伴
时间：10月16日（周日）15：30
主题：初二数学难点与考点
   
地址：八佰伴
时间：10月22日（周六）15：30
主题：初三至高二化学趣味实验

地址：八佰伴
时间：10月23日（周日）14：00
主题：初二至初三英语阅读全攻略

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